SIBU - SISTEMAS DE BIBLIOTECAS UNICOC
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Estrategias cognitivas para una lectura crítica (Registro nro. 10739)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 04297nam a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20260306140514.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 260306t2005 xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 9788466541947 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 9789682460463 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro que cataloga | Bogotá (Dr. David Ordóñez Rueda) - Campus Norte |
| Centro catalogador de origen | Unicoc |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro modificador | Bogotá (Dr. David Ordóñez Rueda) - Campus Norte |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 302.2244 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cázares González, Fidel G. |
| 9 (RLIN) | 12663 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias cognitivas para una lectura crítica |
| Mención de responsabilidad etc. | / Fidel G. Cázares González |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1 Ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Lugar de publicación distribución etc. | Colombia : |
| Nombre del editor distribuidor etc. | Trillas , |
| Fecha de publicación distribución etc. | 2005 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 188 pp. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Título | Unidad 1. Introducción al proceso de lectura crítica : |
| -- | Lección 1. Concepto de lectura e importancia del desarrollo de habilidades para leer.-- |
| -- | Lección 2. Importancia del uso de estrategias en la lectura.-- |
| -- | Lección 3. Introducción al uso de estrategias para el nivel de lectura de comprensión.-- |
| -- | Lección 4. Introducción al uso de estrategias para el nivel de lectura estructural.-- |
| -- | Lección 5. Introducción al uso de estrategias para el nivel de lectura crítica.-- |
| -- | Lección 6. Valoración de las estrategias de lectura.-- |
| -- | Lección 7. Una evaluación a mi nivel de lectura.-- |
| -- | Unidad 2. Estrategias de pensamiento para la identificación y generación de datos en la comprensión de lectura : |
| -- | Lección 8. Identificación de datos con el uso de preguntas.-- |
| -- | Lección 9. El desarrollo de habilidades a partir de la identificación de datos con el uso de preguntas.-- |
| -- | Lección 10. La pregunta como organizadora de información.-- |
| -- | Lección 11. Comparación de datos.-- |
| -- | Lección 12 y 13. Relación de datos.-- |
| -- | Lección 14. La clasificación en el proceso de lectura.-- |
| -- | Lección 15. El proceso de clasificación para identificar la lectura de un texto.-- |
| -- | Lección 16 y 17. El proceso de ordenamiento en la estructura de un texto.-- |
| -- | Unidad 3. Estrategias para facilitar la comprensión de la lectura mediante la organización de la información : |
| -- | Lección 18. Organización de datos en estructuras semántica y procedimental.-- |
| -- | Lección 19 y 20. Manejo de información con el uso de la clasificación jerárquica.-- |
| -- | Lección 21. Aplicación de los procesos de pensamiento en la comprensión y estructura de la lectura.-- |
| -- | Lección 22. Elaboración de estrategias para la comprensión de lectura.-- |
| -- | Lección 23. Elaboración de estrategias para la lectura estructural.-- |
| -- | Lección 24. Práctica sobre estrategias de comprensión de lectura: consolidación.-- |
| -- | Unidad 4. Aplicación de estrategias cognitivas para la comprensión de lectura mediante el análisis, la síntesis y la evaluación : |
| -- | Lección 25. Características de un lector crítico.-- |
| -- | Lección 26. Lectura crítica a través del proceso de análisis.-- |
| -- | Lección 27. Lectura crítica a través del proceso de síntesis.-- |
| -- | Lección 28. Lectura crítica a través del proceso de evaluación. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. | |
| Sumario etc. | En esta obra, el autor presenta diferentes estrategias cognitivas que permiten a las personas ser más críticas al realizar una lectura, así como preguntas, ejercicios y actividades que deben resolverse de manera individual o en equipo. De este modo, se muestran las características de los diferentes tipos de lectura, a saber: a)de comprensión, b)de estructura y c)crítica, en los que el lector hace un análisis del texto leído, integra a sus conocimientos la información obtenida, y emite opiniones claras y fundamentadas en torno a la lectura, lo cual contribuye al desarrollo integral de su inteligencia. |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Institución que aplica el campo | Unicoc |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA | |
| Nota de lengua | Español |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lectura crítica |
| 9 (RLIN) | 11132 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Comprensión de lectura. |
| 9 (RLIN) | 6064 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Prácticas y estrategias de lectura |
| 9 (RLIN) | 12664 |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 8315 |
| Programa Académico | Programa de Odontología |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 8008 |
| Programa Académico | Programa de Derecho |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 8260 |
| Programa Académico | Programa de Ingeniería Industrial |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 8382 |
| Programa Académico | Programa de Administración de Empresas |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 8220 |
| Programa Académico | Programa de Ingeniería de Sistemas |
| 658 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - OBJETIVO CURRICULAR | |
| 9 (RLIN) | 10741 |
| Programa Académico | Programa de Psicología |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto del enlace | Acceso online exclusivo para comunidad Unicoc. |
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) | https://unicoceduco-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/direccionbiblioteca_unicoc_edu_co/IQCgZfiJ4CJzRZ_9Yy7SVVoyAbuY2-MfkUGcf2KuaYwAfPQ?e=PTGfAr |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Libro electrónico |
| Código de colección | Fecha de adquisición | Signatura completa | Tipo de item de Koha | Localización permanente | Fecha del precio de reemplazo | Fuente de adquisición | Localización actual | No para préstamo | Fecha última consulta | Estropeado | Precio | Código de barras | Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Estado de pérdida |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Coleccion Online | 2026-03-06 | 302.2244 | Libro electrónico | Bogotá (Dr. David Ordóñez Rueda) - Campus Norte | 2026-03-06 | Compra | Bogotá (Dr. David Ordóñez Rueda) - Campus Norte | 2026-03-06 | 200000.00 | Ebook10739 |
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