000			02914nam a22003137a 4500
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005			20220928121331.0
008			190318t2018 xxu||||| |||| 00| 0 spa d
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020			_a9789588993300 _qe-book
040			_c00001 _aUnicoc _bspa _d00001
082			_a305.9084
100			_99892 _aRío Mantilla, Gloria Marina del
245			_aTrastorno del desarrollo cognitivo : _bconceptualización, categorización, etiología, evaluación e intervención _cGloria Marina del Río Mantilla.
250			_a2 ed.
260			_aBogotá : _bEditorial el Manual Moderno, _c2018.
300			_axxv, 194 páginas : _bilustraciones, fotografías _c23 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas (páginas 185-189) e índice.
505			_tCapítulo I. Sinopsis histórica _tCapítulo II. Legislación _tCapítulo III. Discapacidad. Trastornos del desarrollo _tCapítulo IV. Cognición _tCapítulo V. Componentes de la cognición _tCapítulo VI. Categorización _tCapítulo VII. Etiología y epidemiología _tCapítulo VIII. Evaluación en trastorno del desarrollo cognitivo _tCapítulo IX. Intervención terapéutica en TDC _tCapítulo X. Diagnóstico diferencial
520			_aTrastorno del desarrollo cognitivo. Conceptualización, categorización, etiología, evaluación e intervención aporta a la comunidad científica, a las familias y a los interesados en el tema, claridad sobre los aspectos históricos, etiológicos, evaluativos, terapéuticos y, sobre todo, la categorización del trastorno del desarrollo cognitivo. Surge en un contexto particular, el colombiano, en el que el TDC y la discapacidad derivada se entrecruzan, en muchos casos, con condiciones de pobreza, inequidad, abandono social y violencia. Es un insistente llamado para tener presente que el conocimiento clínico en torno al tema es esencial para comprender sus implicaciones individuales y sociales y los aportes que se pueden realizar desde distintos frentes. Con lógica y rigor metodológico se tratan temas como: legislación, definición de la discapacidad, cognición, definición del déficit cognitivo, etiología, evaluación e intervención. Pero la gran innovación de este libro es haber logrado la descripción de diez categorías con todas sus características funcionales, lo que conceptualmente implica un continuo en el desarrollo cognitivo y, por consiguiente, en su alteración. Hasta hoy las clasificaciones utilizadas solo contemplaban cuatro categorías.
526			_5Unicoc _aPsicología _bBásica _x109222
546			_aEspañol
650		0	_97800 _aPsicología clínica
650		0	_99894 _aPersonas con discapacidades mentales
650		0	_99893 _aTerapia conductual
650		0	_97682 _aTrastornos de la personalidad
658		0	_97995 _aPregrado en Psicología
942			_2ddc _cLIBROS
999			_c9173 _d9173