| 000 | 04501nam a22008417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20250912141118.0 | ||
| 008 | 250909b2022 xxu||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9789587846168 | ||
| 020 | _a9789587848168 | ||
| 020 | _a9789587848175 | ||
| 020 | _a9789587848182 | ||
| 040 |
_aUnicoc _bspa _c00001 _d00001 |
||
| 082 | _a107 | ||
| 245 |
_aActualidad y defensa de la filosofía _c/Wilson Herrera Romero, editor académico |
||
| 260 |
_aBogotá _bUniversidad del Rosario _bUniagustiniana _c2022 |
||
| 300 |
_a290 páginas _b24 cm |
||
| 505 | _aIntroducción. El para qué de la enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aI. Reflexiones sobre el papel de la filosofía en la educación. -- | ||
| 505 | _a1. Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica. -- | ||
| 505 | _aLa tecnificación de las humanidades. -- | ||
| 505 | _aLa perspectiva de la filosofía como forma de vida. -- | ||
| 505 | _aEscritura como praxis. -- | ||
| 505 | _a2. Humanos, humanismos y humanidades: en busca de una educación prospectiva. -- | ||
| 505 | _a3. Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante. -- | ||
| 505 | _a4. ¡Colombia necesita de filosofía! Aproximación histórica a la educación filosófica que necesita Colombia. -- | ||
| 505 | _aFilosofía y educación filosófica. -- | ||
| 505 | _aCinco cortes históricos de la educación filosófica en Colombia. -- | ||
| 505 | _aEducación filosófica y democracia. -- | ||
| 505 | _aII. La enseñanza y la didáctica de la filosofía. -- | ||
| 505 | _a5. Enseñanza de la filosofía y pedagogía por proyectos. -- | ||
| 505 | _aLa evaluación externa en filosofía. -- | ||
| 505 | _aLa enseñanza de la filosofía basada en problemas. -- | ||
| 505 | _a¿Qué relación puede haber entre la enseñanza de la filosofía y la pedagogía por proyectos?. -- | ||
| 505 | _aUna experiencia de trabajo en la zona rural de Ciudad Bolívar. -- | ||
| 505 | _a6. Experiencia y problemas. La educación ciudadana como fuente de sentido de la enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aFines de la enseñanza de la filosofía en Colombia. -- | ||
| 505 | _aEl papel de la experiencia en la enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aLa enseñanza de la filosofía basada en problemas y el desarrollo del pensamiento crítico. -- | ||
| 505 | _a7. Variantes de la didáctica de la filosofía: cuerpo y fenomenología. -- | ||
| 505 | _aDiferencia y complementariedad entre los métodos filosóficos y los métodos didácticos en la enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aFenomenología del cuerpo y enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aEstrategias didácticas de la enseñanza de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aIII. Filosofía y lectura crítica. -- | ||
| 505 | _a8. Lectura crítica y filosofía: ¿mutua implicación?. -- | ||
| 505 | _a¿Filosofía en las escuelas o educación filosófica?. -- | ||
| 505 | _aUna lectura de la lectura. -- | ||
| 505 | _aUna comprensión crítica de la lectura. -- | ||
| 505 | _a9. Evaluación estandarizada y lectura crítica: de la homogenización al abandono de la filosofía. -- | ||
| 505 | _aLa evaluación del aprendizaje. -- | ||
| 505 | _aNarrativa económica y evaluación. -- | ||
| 505 | _aEvaluación. desde la prueba externa del aprendizaje. -- | ||
| 505 | _aLas pruebas de comprensión lectora en las evaluaciones externas del aprendizaje. -- | ||
| 505 | _aLectura crítica y filosofía. Un breve análisis desde las pedagógicas en la educación media. -- | ||
| 505 | _a10. Filosofía y lectura crítica. -- | ||
| 505 | _aFilosofía, competencias y cotidianidad | ||
| 505 | _aLectura crítica como prueba de estado | ||
| 505 | _a11. La incidencia de la filosofía en la lectura crítica y otras competencias genéricas en los programas de formación de docentes en Colombia. -- | ||
| 505 | _aEnfoque metodológico. -- | ||
| 505 | _aMuestras y variables explicativas. -- | ||
| 505 | _aVariable de resultados. | ||
| 526 | _5Unicoc | ||
| 546 | _aEspañol | ||
| 650 | 0 |
_91565 _aFilosofía _xEstudio y Enseñanza |
|
| 650 | 0 |
_91565 _aFilosofía _xMétodos de enseñanza |
|
| 650 | 0 |
_912090 _aEducación humanística |
|
| 650 | 0 |
_912091 _aPensamiento crítico |
|
| 650 | 0 |
_912092 _aReformas educativas |
|
| 650 | 0 |
_912093 _aCompetencias en educación |
|
| 658 | 0 |
_98008 _aPrograma de Derecho |
|
| 700 |
_912094 _aHerrera Romero, Wilson _eEditor |
||
| 942 |
_2ddc _cLIBROS |
||
| 999 |
_c10544 _d10544 |
||