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Introducción a la Psicoterapia

por Pérez-Sánchez, Lucia; Parra-Jiménez, Elvia Lizette; Espinosa-Parra, Irene Margarita.
Editor: México : Ecorfan , 2015Edición: 1 ed.Descripción: 48 pp. : ilustraciones, tablas y gráficas.ISBN: 9786078324583.Tema(s): Psicoterapia | Modelos terapéuticos | Trastornos de conducta | Terapia sistémica | Programa de PsicologíaRecursos en línea: Acceso online exclusivo para comunidad Unicoc.
Contenidos:
Introducción a la psicoterapia. -- Objeto de estudio. -- Principales modelos terapéuticos. -- Modelos psicodinámicos. -- Terapia cognitivo – conductual. -- Concepto de modificación de la conducta. -- Fase de Evaluación. -- Fase de Intervención. -- Técnicas cognitivas. -- Modelo humanista existencial. -- Teoría de la terapia sistémica. -- Terapia de grupo. --
Resumen: La Psicoterapia es el arte de utilizar técnicas y estrategias psicológicas para ayudar a las personas a encontrar soluciones eficaces a sus problemas desde la conversación y la colaboración entre cliente1 y terapeuta, en una relación marcada por el encuentro y el descubrimiento personal de nuevas maneras de percibir y reaccionar ante la realidad que cada uno de nosotros construye continuamente. Su eficaz definición parte de la dificultad que se encuentra en la naturaleza compleja y diversa en este campo. Actualmente existen una multitud de psicoterapias modernas que difieren en cuanto a sus supuestos subyacentes, focos de tratamiento, objetivos y métodos para alcanzar los propósitos que se plantean. La diversidad en la psicoterapia también se refiere al "contenido" siendo esta el producto de la interacción de diversos factores: las características del cliente, del terapeuta y de la relación. Debido a lo anterior es necesario preparar al estudiante de psicología en el dominio del conocimiento, de los métodos y las técnicas básicas en psicoterapia, además de promover una actuación profesional con sentido crítico ante los problemas de su competencia que procure la búsqueda de su fundamentación científica y de respuestas pertinentes ante los interrogantes que ellos plantean. Así como también proveer las condiciones de docencia que estimulen el pensamiento reflexivo y el quehacer humanista de sus actividades de atención.
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Libro electrónico Libro electrónico
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Biblioteca Centro

Biblioteca de la Institución Universitaria Colegios de Colombia

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Introducción a la psicoterapia. --

Objeto de estudio. --
Principales modelos terapéuticos. --
Modelos psicodinámicos. --
Terapia cognitivo – conductual. --
Concepto de modificación de la conducta. --
Fase de Evaluación. --
Fase de Intervención. --
Técnicas cognitivas. -- Modelo humanista existencial. -- Teoría de la terapia sistémica. -- Terapia de grupo. --

La Psicoterapia es el arte de utilizar técnicas y estrategias psicológicas para ayudar a las personas a encontrar soluciones eficaces a sus problemas desde la conversación y la colaboración entre cliente1 y terapeuta, en una relación marcada por el encuentro y el descubrimiento personal de nuevas maneras de percibir y reaccionar ante la realidad que cada uno de nosotros construye continuamente. Su eficaz definición parte de la dificultad que se encuentra en la naturaleza compleja y diversa en este campo. Actualmente existen una multitud de psicoterapias modernas que difieren en cuanto a sus supuestos subyacentes, focos de tratamiento, objetivos y métodos para alcanzar los propósitos que se plantean. La diversidad en la psicoterapia también se refiere al "contenido" siendo esta el producto de la interacción de diversos factores: las características del cliente, del terapeuta y de la relación. Debido a lo anterior es necesario preparar al estudiante de psicología en el dominio del conocimiento, de los métodos y las técnicas básicas en psicoterapia, además de promover una actuación profesional con sentido crítico ante los problemas de su competencia que procure la búsqueda de su fundamentación científica y de respuestas pertinentes ante los interrogantes que ellos plantean. Así como también proveer las condiciones de docencia que estimulen el pensamiento reflexivo y el quehacer humanista de sus actividades de atención.

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